自闭症的治疗康复训练包括应用行为分析、结构化教学、感觉统合训练、社交技能训练、语言训练等。 1.应用行为分析:通过对行为的观察和分析,制定个性化的干预方案,强化正确行为,减少问题行为。 2.结构化教学:为自闭症患者提供有组织、有规律的学习环境和活动安排。 3.感觉统合训练:改善患者的触觉、听觉、视觉等感知觉问题,提高身体协调能力。 4.社交技能训练:帮助患者学会与人交往的技巧,如眼神交流、表情识别、对话回应等。 5.语言训练:包括发音练习、词汇积累、语句表达等方面,提升语言沟通能力。 总之,自闭症的康复训练需要长期坚持,家长和专业人员要密切配合,根据患者的具体情况选择合适的训练方法,帮助他们逐渐提高生活自理和社交能力。
1、日常训练: 到了一定年龄要教会孩子自己吃饭,自己穿衣等。由于孤独症儿童行为较刻板,一旦形成好的生活习惯孩子很容易坚持不变,可以受益终身。 2、专项训练: 根据患儿表现在某一方面的突出问题,采取有针对性的专项训练。家长可采用记日记形式来观察矫正效果,做到心中有数。 3、语言训练: 比如与同龄孩子一起玩耍或和成人一起做游戏。家长应帮助孩子创造语言环境,尽量多与孩子讲话,纠正孩子发音,久而久之自然会产生一些效果。
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