- Q：
父母的关系影响孩子的成长吗？
- A：
你好：父母的关系会影响孩子的成长，因为家庭教育寓于日常生活中，时时处处存在于家庭的每一瞬间，家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，他日后会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。如果一个孩子生活在一个充满愚昧、野蛮、堕落和自私自利的家庭，日后他可能成为一个粗鲁的毫无教...[详细]
- Q：
怎样算是科学胎教？
- A：
你好：科学胎教可以分为直接胎教和音乐胎教。直接胎教是指直接作用域胎儿，使胎儿受到良好的影响。准妈妈通过对腹部的刺激来触摸宝宝，给宝宝听音乐，用光来刺激胎儿的视觉，常和胎儿对话等都是直接胎教的方法。音乐胎教法音乐胎教是指通过音乐对母体和内胎儿共同施教的过程，此种胎教法已为许多国家运用并收获了很好的效果。[详细]
- Q：
怎样科学喂养宝宝？
- A：
科学喂养宝宝，首选母乳喂养。若母乳分泌不足也可部分母乳喂养，即两次喂哺母乳之间用配方奶粉代替一次母乳喂养。如果宝宝完全是人工喂养，婴儿配方乳粉使用时按月龄选用，配置乳液时，乳粉与水的重量之比为1:7。全脂乳粉配制成全乳时，乳粉与水的重量之比为1:8，容量之比为1:4。如果小宝宝消化功能低下，可在鲜牛乳中加入乳酸杆菌发酵后制成酸乳或在鲜乳中加入乳酸制成酸奶，乳凝块儿细小，易于消化吸收。[详细]
- Q：
有哪些办法帮助儿童适应幼儿园生活？
- A：
你好：帮助儿童适应幼儿园生活，家长要认识到，把孩子送进幼儿园便是让他进入了儿童小社会，这对孩子的成长是十分有利的。特别是在当今，我国城市幼儿基本上都是独生子女，在家中缺少小伙伴交往的机会，易于形成孤独、以自我为中心等不良性格。让孩子到幼儿园，进入儿童小社会，在与伙伴交往中和在教师的教育引导下，能培养起关心他人及与人友爱、互助、分享等良好的社会心理品质。在这方面的发展是家庭环境无法替代的。祝你健康！[详细]
- Q：
宝宝不肯上幼儿园怎么办？
- A：
到了三周岁以后，一般在4周岁的时候，宝宝就需要到幼儿园进行的适应性生活了。部分的宝宝会兴高采烈的到幼儿园去，但也有一部分宝宝不愿意离开妈妈，不愿意和其他的小朋友进行接触。在这个时候，我们需要耐心的给宝宝进行引导。必要的时候需要抽出时间在早期陪宝宝在幼儿园进行活动。经过一段时间的适应性以后，宝宝就会很高兴的到幼儿园进行集体生活。[详细]
- Q：
宝宝进幼儿园为什么会出现分离性焦虑？
- A：
你好：宝宝在出现分离性焦虑之前，往往有生活事件作为诱因，常见的生活事件为与父母突然分离，家庭矛盾冲突、父母生病、离异、去世等，或入托、入学、转学、迁居等或在幼儿园、学校受挫等。祝你健康！[详细]
- Q：
怎样给孩子正面的引导？
- A：
你好：给孩子正面的引导，就要少批评，多称赞，如果一个孩子在批评的环境中长大，就可能会潜移默化地用批评的态度来解决沟通问题；如果孩子做得不好就要受到惩罚或被威胁，就只有压抑自己的恐惧，否定自己的情感，来换取父母的认同。这样的管教之下，孩子可能会很听话，但是也会缺乏自信，好奇心受到压抑，无法体谅他人的情绪，存在很多情感的缺陷和问题。祝你健康！[详细]
- Q：
如何培养孩子的社会交往能力？
- A：
你好：要培养孩子的社会交往能力，就要营造一个和谐健康的家庭氛围，在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围，以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的，要想让孩子有一个和谐健康的人际交往关系，家长就必须为孩子创造一个和谐健康的家庭环境。父母作为孩子的第一任老师，在很多方面对孩子有潜移默化的影响，孩子们的模仿能力很强，常常把父母的一些语言、行为、习惯带到自己的生活中。家庭成员之间应尽量避免当着...[详细]
- Q：
宝宝为什么会出现恋物情结呢？
- A：
你好：简单地说，宝宝恋物情节就是一种成长过渡期的依恋行为，是宝宝从“完全依恋”转为“完全独立”的过渡期间所产生的行为。宝宝产生依恋行为的时间，绝大多数发生在6个月大至3岁之间，其恋物表现在2岁时最为强烈。为什么宝宝会迷恋这些物品呢？因为它们是宝宝心理安全感的依靠，尤其在白天变成黑夜、宝宝想睡又怕失去知觉时，不安全感就会大大增加，此时某些物品对宝宝来说就非常重要。祝你健康！[详细]
- Q：
怎样培养孩子的社会交往能力？
- A：
你好：家长为孩子树立良好的交往榜样可以培养孩子的社会交往能力，大家多都知道,父母在子女心中具有较高的权威,加上孩子从小就与父母朝夕相处,父母对孩子的影响的时间是最长也最深刻,所以父母的言行举止往往是孩子学习交往的最好榜样。因此,父母要注意以身作则,做到言传身教.有关专家指出：孩子是在模仿成人的过程中习得交往的。孩子从出生起，就一直感受着父母对己对人的态度，并从中模仿家长待人接物的态度与方式。因此，...[详细]
- Q：
家长如何观察宝宝的恋物情结程度？
- A：
你好：“对待宝宝的恋物情节,家长大可不必过于紧张。”恋物癖一般到了3岁以后就会慢慢消退，进入小学后就很少见，但也有一些习惯会遗留到成年后。家长看到宝宝有恋物行为时，无需强行夺走他们的依恋物。但也有一些情况要特别注意。例如宝宝长期抱着的物品，要注意清洁、烘干,避免细菌滋生，要确保依恋物的清洁卫生。另外,宝宝的恋物行为如果影响到日常的生活，也要警惕。例如，宝宝一定要抱着毛绒玩具才能去幼儿园、离开了妈妈...[详细]
- Q：
宝宝出现分离焦虑症的原因
- A：
你好：许多分离性焦虑症宝宝来自中等或中等偏上社会层次的家庭，但50%~75%的家庭经济状况较差，常来自单亲家庭。在家过分受溺爱，不与外界接触，过分保护，事事包办、处处代劳，从而使小儿养成胆小、害羞、依赖性强，不能适应外界环境的个性弱点和对家人的过分依恋。祝你健康！[详细]
- Q：
为何孩子初入幼儿园时产生分离性焦虑？
- A：
你好：太过于依恋亲密抚养者的宝宝，在与依恋对象分离时，宝宝会因过度担忧与依恋对象再也不能相见而表现出分离性焦虑行为，还有一些是受家庭教育的影响，有些父母在宝宝做错事时会恐吓他们“再调皮的话就送到幼儿园让老师去管教”，这种言传身教无形中给孩子一种心理负担，让他们觉得幼儿园是一个很恐怖的地方，爸爸妈妈是因为不喜欢自己了，才把自己扔到这里而走了。祝你健康！[详细]
- Q：
家庭环境会影响孩子的适应能力吗？
- A：
你好：家庭社会经济状况较好的家庭，儿童的语言、适应能力和智力的发育均优于社会经济状况较差的家庭。在后者，家庭中所暴露出的紧张事件较前者为多；另外，在这种家庭中，心理和社会交往机会少，儿童就象成人一样产生焦虑和抑郁。倘若父母文化水平低，育儿技能差，就更易造成儿童的行为问题。祝你健康！[详细]
- Q：
家长如何帮助宝宝脱离掉依恋物？
- A：
你好：让宝宝脱离掉依恋物，就要给她们建立安全感，安全感是一个人最基本的心理需求，对个人成长和社会化起着非常重要的作用，孩子建立安全的依恋是保障他心理健康发展的基础。为人父母要想方设法帮助孩子建立安全感，当孩子因安全感不足而依恋某物时，切不可粗暴地给予隔离，而是要尊重孩子的选择，因为这是孩子为自己提供安全感的一种情感支持方式。祝你健康！[详细]
- Q：
宝宝出现分离焦虑症怎么办？
- A：
你好：宝宝出现分离焦虑症，应该进行行为治疗，行为治疗主要针对儿童的异常行为和内心矛盾进行。采用系统脱敏法、情景再现和处理意外事件等方法，即逐渐使患儿接近害怕的情景。行为消退法，对患儿不适当的情绪、行为反应不予关注，不予强化，使之逐渐减弱以致消失。家庭治疗，即帮助父母以适当的态度对待孩子的焦虑，调整父母与儿童的关系。祝你健康！[详细]
- Q：
父母如何正面的引导孩子入幼儿园？
- A：
你好：正面的引导孩子入幼儿园，家长要做好准备，逐步过渡，多讲故事，培养孩子的想像力，同时鼓励孩子把故事讲给别人听，以培养他的勇气和表达能力。教孩子认一些简单的字词、数字和图象等，为上学打下一些基础，使孩子面对老师的提问不会感到太害怕。多让孩子与邻居家的小朋友一起玩耍，有条件的话还可以带他到儿童娱乐城，多接触一些陌生小朋友。告诉他小学后小朋友更多，那里有很多有趣的事情，从而引起孩子对上学的向往。培养...[详细]