- Q：
成年后的阿斯伯格儿童能正常社交吗？
- A：
你好：针对阿斯伯格综合征治疗方案着重于阿斯伯格综合征核心症状的改善，包括改善交流技能或刻板的行为模式。吴景文主任指出没有药物可以直接治疗阿斯伯格综合征的核心症状。尽管如此，针对阿斯伯格综合征共病的诊断和治疗是十分重要的。药物治疗联合物理治疗或行为干预可以有效改善焦虑障碍、重症抑郁障碍、注意力缺陷和激越症状。越早治疗，总体预后越好，成年后的阿斯伯格儿童可以正常社交，和其他同龄人一样去学习、工作。祝你...[详细]
- Q：
如何包容和培养阿斯伯格儿童？
- A：
你好：要包容和培养阿斯伯格儿童，我们首先要了解有关阿斯伯格综合征的有关知识，在此基础上理解孩子的行为表现；参加相关的家长培训项目；和老师以及其他家长建立起密切联系，互相探讨互相学习各自的经验和教训；可以明确的是他们的问题行为不是有意调皮捣蛋、不是智力落后、也不是家长老师教育失误，不是“欠揍”，与溺爱关系也不大，而是他们脑功能天生的特别。祝你健康！[详细]
- Q：
为何阿斯伯格孩子容易误诊为多动症？
- A：
你好：在当前的教育制度下，可能老师和家长关注更多的是孩子“多动、注意分散、课堂纪律差”的表现而去就诊，而在儿童心理行为门诊上，这类孩子也往往由于“多动、注意分散、不合群、交流差”的首诊主诉而被误诊为“注意缺陷多动障碍”，即是俗称的多动症。其实，这是与多动症截然不同的病症，它被称为“阿斯伯格综合征”。祝你健康！[详细]
- Q：
阿斯伯格综合征就是自闭症吗？
- A：
你好：阿斯伯格综合症儿童在说话时往往表现出较差的节奏和音调，在讲话的内容方面则显得没有连贯性，只有表达而没有解释等。与其狭隘兴趣相对应，这些儿童在交谈中往往也是重复的话多而表达的意思极少。然而，阿斯伯格综合症儿童比自闭症儿童要有大得多的词汇量和较好的语法水平，智商一般也高于自闭症儿童。祝你健康！[详细]
- Q：
阿斯伯格综合征的儿童需要哪些训练呢？
- A：
你好：阿斯伯格综合征的总体治疗目标是管理患者的不良症状，教育训练其获得与年龄相符的社交、交流和职业技能，以弥补阿斯伯格患者发育过程中未曾自然获得的技能；同时通过对患者多方面评估，根据每个人的特点制定出相应的干预措施。理想的治疗着重于阿斯伯格综合征核心症状的改善，包括改善交流技能或刻板的行为模式。越早治疗，总体预后越好。祝你健康！[详细]
- Q：
如何区分阿斯伯格综合征和自闭症？
- A：
你好：阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，但他们对周围的一切并非完全漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规，拘泥细节，缺乏必要的灵活性，所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。祝你健康！[详细]
- Q：
阿斯伯格综合征患儿是天才儿童吗？
- A：
你好：有人将阿斯伯格综合征说成是“天才病”，因为有不少患有阿斯伯格的孩子后来都成了让我们仰望的巨人。其实这二者是不能划等号的，阿斯伯格的孩子和“天才儿童”是有质的区别。我们一般讲的“天才儿童”，社交是正常的、兴趣爱好也非常广泛的，当然这些孩子非常聪明，智商通常在130甚至150以上的，这类的孩子被称为“天才儿童”。而阿斯伯格综合征的孩子是在某一个他感兴趣的领域，表现出惊人的天赋，但是，他的社交是有...[详细]