儿童期的性别认知，对孩子的性心理发育很重要。此时期错误的性别认同，易使孩子的性心理发生扭曲，继而产生性倒错，长大后，甚至可能发生性变态。 三岁前是儿童形成性别认知的关键期，家长必须加以正确引导。 ①重视性别差异。为孩子挑选适合他们的男女用品，区分不同的颜色花样。在美国，尚且抱在怀中的男婴已穿上了正式的男装三角裤，尽管三角裤里还裹着纸尿布，但他们的母亲说，应该让他们知道自己是男孩。 ②识别男女厕所是性别教育的必修课。利用上街、逛公园或在其他公共场合的机会，教孩子识别男女厕所的不同标志，强化他们的性别意识。 ③进行性别特征教育。例如，教导男孩要有男子气概，要勇敢、坚强；教导女孩要细心、温柔、文静等。 最后，要指出儿童正确的性别认知是在双性环境里，两性交往时，与异性不断比较的过程中逐步建立的。所以，专家特别强调家庭、幼儿园双性别和双性别的影响。

在一般人的概念中，不论男女，每个人都是横眼睛竖鼻子，差别不大，即使对大脑进行解剖，如果只是粗略地看一下，人的大脑两半球也分不出男性还是女性。但是，如果专家进行测量，马上就能鉴定性别了。这是因为，男女大脑的左右半球，不仅存在结构上、还存在功能上以及医学检测上的性别差异。 胼胝体是最近为寻找性别差异而被广泛研究的一大区域。另外，男性的左额叶要比右额叶大百分之三十八左右，而女性的额叶没有发现不对称现象。 智力测验的结果表明：女性在要求言语流畅、速度等的测验项目上占优势，而男性在空间能力的测试项目上占优势。此外，在医学领域，脑成像技术的研究结果也表明了两者之间的差别，这就要求我们在教育孩子的时候做到因性别施教。尊重男女大脑的差别，科学合理地进行教育和训练。 针对男孩，在语言训练上多下点工夫，特别是提高男孩的表达能力，比如进行据理力争和辩论等方面的训练。针对女孩，鼓励其多参加一些球类方面的体育竞技活动，在运动的同时提高空间操作能力。另外，魔方训练也是一种不错的方法。

性教育是健康教育的一个重要组成部分，孩子早期的性意识需要引导。性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要。当孩子开始拥抱他们自己对性的感受、好奇和冲动，引导他们将他们对自身这种新的成长经验跟发自内心的欢乐喜悦联系起来，而不是跟愧疚和羞耻联系起来。正确而恰当的性别同一感需要培养。孩子在日常同伴交往中已经产生了所谓男孩、女孩的概念，从而会做出一些性行为，包括对人体器官的关心。应让孩子知道，父母的结合可以造就一个新人。但在解释这个问题时，最重要的是让孩子明白，父母想通过结合达到要一个孩子的目的，只有当两个成人伴侣相亲相爱、长期生活在一起永不分离、愿意相互承担责任、两人都愿意把孩子抚养成人时，才能达到。孩子性好奇当孩子开始意识到有男女性别的不同之后，可能会产生好奇心，很想看看异性的生殖器到底是怎么样的。当父母发现自己的孩子有这种行为，不应该打骂孩子，否则女孩容易因此产生“性罪恶”的观念，成年后易出现性冷淡，男孩会产生逆反心理，成年后容易出现“窥阴癖”。人的性心理的发展和性别角色的形成有一定的规律，一般任其自然发展，往往是正常的；如果教育方法不当，则会形成畸形的结果，对年纪小的孩子来说更是如此。而孩子在和周围的人接触过程中，会逐渐理解一个男孩应当如何，一个女孩应当如何；加之同性和异性孩子之间相互接触有一系列规范要求，因为社会对男女不同性别角色期望和角色行为的性别要求是不同的。这种男女性别适当心理的形成更需要进行相应的性教育。平时家长也应注意自己在家中的言行和隐私，让孩子养成良好习惯，并时时提醒孩子如何适时保护自己，以免受到坏人的伤害。