小儿多动症是一种常见的儿童疾病，它的出现会对患儿有严重的影响，需要我们引起重视，而且也要注意和淘气孩子的区别，及早进行检查和治疗。
淘气与小儿多动症的区别
1、实际上，淘气和医学上所说的小儿多动症是两种不同的概念。淘气是指正常小儿的顽皮现象，后者则属异常的行为障碍。从医学角度看，儿童的生理特点是：身体和心理发育都很迅速，但还不成熟，所以他们幼稚、天真、活泼、精力充沛，似乎有使不完的精力，对外界的一切事物他们都感到新鲜，总想亲自摸一摸，动一动，“实践”一番。
2、又因儿童的神经系统功能以皮质下中枢活动占优势，大脑的抑制能力不如成人，所以他们表现活跃、不听话，也不像成人那样坐得住，因此孩子贪玩、喜动、淘气是符合儿童生理、心理发展特点的正常现象。如果比较小的孩子整天孤僻、少动，像个“小大人”，反而可能是不太正常的现象了。
3、而有的孩子从小格外调皮、不听话，一天到晚手脚不停、坐立不安、六神不定，爱吵闹，兴趣广泛而不持久，性情急躁，容易激动，自制能力极差，常常无事生非，还有一定的破坏欲，在学校里不守纪律，上课坐不住，精力不集中，小动作不断，扰乱课堂秩序，对学习不感兴趣，学习成绩极不稳定。这些便是得了小儿多动症的表现。患小儿多动症的孩子智力正常，只是由于大脑功能发生轻微障碍，而出现行为异常。这种病随着年龄的增长，有自愈的倾向。
4、小儿多动症是一种常见的儿童行为异常，患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，以致影响学习成绩。在家庭及学校均与人难相处，日常生活中使家长和老师感到教育困难。有人把这种失调比喻为一部交响乐失去协调性及和谐性。国外资料报告小儿多动症患病率为5%—10%，国内学龄儿童发病者相当多，占全体小学生1%—10%。男孩较女孩多，早产儿童患此病较多。
小儿多动症的症状
1、过度活动：多数多动症儿童不能安稳地呆在一处，不停地有各种小动作，活动玩耍时过度疯狂兴奋。但也有部分多动症儿童表现地较为安静，他们更多地是注意力不能集中，比如学习时不知道课堂内容。
2、注意力不集中：在不需要意志控制的事情上，比如看电视、打游戏，多动症儿童能集中精神。一旦需要通过意志约束自己的行为时，比如认真学习、看书，多动症儿童对自己的控制力就比较薄弱，而且也无法在一定时间内持续集中注意力。
3、学习困难：多动症儿童的智力是正常的，但多半存在学习上的困难。具体表现为：视运动障碍、听力障碍、认知障碍、朗读障碍等。
4、易冲动任性：情绪不稳定，起伏波动大，无法控制自己的情绪和脾气，容易激动、做事冲动、喜欢随心所欲、喜欢破坏东西。
5、性格障碍：做事效率不高，反应慢，易拖沓；心理脆弱，难以承受挫折；不合群，或是喜欢和比自己小的孩子玩儿；性格固执，无论打骂教育都不起作用，产生逆反心理的可能性大。
6、无耐心不计后果：在集体活动中无法耐心等待，难以安静活动，话多，喜欢打断干扰别人的活动。参与危险活动而无法预计后果。
7、精细协调动作困难：患儿动作笨拙，一些精细的动作不协调，比如系钮扣、系鞋带、穿衣服不灵活，走路无法走直线等。
8、容易丢失物品：丢三落四，常常会丢失自己的东西而不自知。
小儿多动症的检查
1、脑电图：脑电图是检查多动症的常见方式，所谓的脑电图主要是指人在静息状态下所记录到的脑电自发活动，一般来说，多动症患者经脑电图检查，发现50%多动症儿童脑电图有异常，而正常只有10%-15%的脑电图有轻度异常，多动症儿童有中度异常、痫性活动等。
2、点指试验：点指试验是普遍的检查小儿多动症的方法，具体的检查方式是让多动症患儿一只手握紧拳头，另一只手用拇指依次的触碰其它手指的指端，做完这个动作后，换手，继续重复之前的动作，当完成动作的过程中，如果患儿动作不连贯，不灵活，可能诊断为阳性。
3、指鼻试验：指鼻试验对于小儿多动症的检查具有重要的医院，具体的试验方法：先用左手食指，后用右手食指，指自己的鼻尖，睁眼和闭眼各指鼻5次，此时，观察患儿在指鼻过程中的协调性和速度，多动症儿童往往动作过重，笨拙，尤其闭眼时，错误更明显。
