目前，我国人口众多，各地区经济发展尚欠发达，教育制度还有待提高，而针对自闭症治疗更加有所缺陷，就连自闭症儿童的筛查工作至今都难以全面性的进行，何况是对自闭症儿童教育工作的开展了。因此，要让所有自闭症儿童都可享有教育的权利，这在中国目前是不可能实现的。当然，也有自闭儿童能够在家人的帮助下走出隐形，融入社会大集体，但面对大多数的自闭儿童，作为家长，该怎么办呢？

在台湾以及其他发达国家，自闭儿童可以进行学前融合教育，很有效的帮助儿童走出自闭，能够让自我具备基本能力，例如生活自理能力、模仿能力，还能够有一定程度的认知能力和理解能力、有一定的配合能力，能遵守常规，最重要可以让自闭儿童情绪稳定度较好，无严重的暴力、攻击性行为。

在我们大陆要建立学前融合教育，还需要全方面社会支持努力，提高教育自身的综合素质和教学水平。首先，政府要在学前融合教育中发挥指导并给予资金帮助，针对自闭症健全法律法规，提供政策性的支持。然后，专业教师要兼备普通儿童和自闭症儿童都会教的能力，并针对不同程度差异的学生进行教学准备，并促进教师间合作，做好家长沟通及学期评量考核工作等，还要随时调整课程内容以符合学生需求，这些无不在方方面面都检验着教师的综合能力。最后，加强自闭症科普知识的宣传力度，这些都是由于自闭症科普知识宣传力度不够造成的，因为这一点，多少家庭的孩子耽误了早期康复的黄金时间，也因为这一点，多少自闭症的家长被旁人投以埋怨和不解的眼神甚至恶语相对。

（责编：苏雅婷 ）