在对2一3岁的宝宝进行语言开发时，要把握好这个年龄段宝宝“爱学、爱动、缺少耐性”的性格特征，因此，妈妈要营造轻松自然的氛围，寓教于乐，让宝宝在“玩中学、学中玩”；同时，要先培养宝宝“会说”，从而引发宝宝“想说”，全面地开发这个年龄段宝宝特有的语言潜力。
宝宝语言发育要注意这7点
妈妈可以在有主题的游戏中，有目的地让宝宝学习语言，来加强宝宝在交往中的语言训练。同时，妈妈要运用形象具体的话言，使宝宝“能说”；围绕开发语言的主题活动，引导宝宝“会说”；以宝宝的兴趣为载体，诱发宝宝“想说”。这种把宝宝的语言开发巧妙地融入游戏中的语言教学方式，能让宝宝在没烦恼、没压力、没负担的氛围中轻松地学会语言，提高了宝宝语言的发展能力。
1、2岁的宝宝，只能讲200个词左右。
2、3岁的宝宝，能讲900个词左右。
3、2—3岁宝宝的听力比婴儿时期有很大的提高，因此，语言能力也有很大的提高，一般情况下，能完整地讲一些故事。
4、3岁宝宝，讲话时已能够使用主语、动词、形容词、连词等来表达比较复杂的意思。
5、3岁宝宝大多数发音不标准，据统计只有10%左右的宝宝发音比较标准。
6、宝宝周岁后到2岁左右，这一阶段被称为涂鸦期。涂鸦对宝宝语言的发展有着直接作用，因为鲜活的画面可以刺激宝宝语言的表达，特别是对那些说话能力差或语言发展迟缓的婴儿更是如此。因此，妈妈一定要让宝宝在这个时期多涂鸦。
7、当宝宝兴致勃勃地涂鸦时，他小小的脑瓜中一定有些自己的想法，如果宝宝边画边叫，一定是思维极为兴奋，正在积极活动，要急于表达出来。此时，爸爸、妈妈要用语言鼓励他，假装能理解宝宝画中的含义，高高兴兴地同他讲话，慢慢地开发宝宝的语言能力。
两三岁宝宝语言教育计划
看图说话
妈妈可以准备一些图片与图画（画有小动物），然后展示给宝宝看。在展示过程中，需要反复模仿动物的声音，引起他的兴趣，从而模仿。为了提高效果，还可以将动物的动作加进去。在宝宝练习一段时间后，就可以把图片放在他面前，然后模仿动物的声音、动作，让他辨认。
呵护提醒：看图说话能够培养宝宝对事物的理解、分析和模仿能力，能够促进他对于声音模仿的兴趣。
练习说做
练习说做能够锻炼宝宝听指令做动作的能力，强化他对声音的理解力。当他掌握了简单的句子时，妈妈就可以尝试“练习说做”。比如回到家里后，可以对他说：“我的乖宝宝，去把妈妈的拖鞋拿过来”；或是在家里时对他说：“宝贝，把积木拿出来，妈妈和你一起玩吧”等。
指认部位
指认身体部位是宝宝培训最常用的方法，也是提高他对语言的兴趣，培养他对语言理解力的有效方法。妈妈可以与宝宝面对面坐好，让他看着自己，并随便地说出身体的一个部位，让他指认出来。如，妈妈说“鼻子”，那么宝宝会用手指向你的鼻子，或是要求他指认自己的身体部位。
情景再现
情景再现可以培养宝宝对于语言表达能力的掌握，对于事物记忆力的深化。例如，妈妈上周带宝宝去了动物园，那么这周可以故地重游，在经过相同的地方时可以向他提出问题，如“这里是哪里啊？”、“你看到了什么动物了啊？”
扩词成句
当宝宝和你主动说话或寻求帮助时，你可以借机要求他“扩词成句”。比如，宝宝对你说渴，你可以教他说：“我要喝水。”当然，宝宝不可能一次就学会，而且可能还带有儿化音，但是这些都没有关系。妈妈需要注意的是，场景的选择不能够太陌生，最好是每天都在发生的熟悉事物。
