如发现孩子早恋我们可以跟他们耐心的谈心，要帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，使自身的人格、心理等得到成长与完善。学生早恋是老师和学生都不愿提及的问题，但如果对于早恋问题一直避而不谈，势必会令更多的学生产生好奇心理，陷入误区。开诚布公地讲清楚，可能会收到更好的效果。尽管处于青春期的孩子有许多逆反心理，只要好好引导，孩子的心灵才会更纯净，知识才会学得更轻松，教育的过程才会更有效。对待孩子早恋应该疏导而不是强行阻止，男女生之间的正常交往是可以的，只要把握好分寸就行。如果有些孩子拿捏不好，再适时适度地加以提醒也不晚。一旦发现有早恋的苗头一定要讲究方法。早恋的学生往往不同程度地存在着矛盾心理，既挣脱不了情网的束缚，又担心学习掉队和受到老师、家长的斥责，因此，他们特别希望得到别人的关心和理解。所以对早恋的学生不能歧视，要用爱和关怀、理解和尊重，使他们对老师增加信任感，这样才利于引导学生从早恋的漩涡里脱身才便于老师进行疏导，获得好的教育效果。

对于现在中学生早恋成了当下社会常见的现象，应为现在中学生大多都14到15岁了。如果说孩子应为早恋没有影响学习，也没有影响到他人，我建议家长可以劝说，就是说应该让孩子明白主要的精力应该放在学习上，共同帮助，好好学习，应该依据不同的年龄阶段，对孩子进行性知识和社会道德教育，让孩子明确知道即使有性意识的冲动，但是也需要克制。

中学生广泛而频繁地接受性信息，而学校、家庭的性教育不到位，造成中学生恋爱、婚前性行为、未婚先育、感染性传播疾病，甚至性犯罪的人数大为增加。 对性的态度开放，加上青春期固有的性冲动，产生不安全的性行为也就不足为怪了。目前开展的青春期性教育大多从防止不良后果出发，实际上，性教育传授的不仅仅是生理性知识，它其实应帮助青少年学习如何生活，比如如何和异性相处等。正确的性教育应该倡导未成年人学习以健康、负责、科学的态度对待性、爱情、婚姻、家庭和生活。