心理抵触是学习的天敌
前日下午，由团市委、市青少年宫与晨报联办的大型公益活动“小时候·晨报名师课堂”讲座在市青少年宫A101教室开讲。十四中数学教研组长、数学高级教师高炳鹏与家长和学生面对面，记者在现场看到，到场的家长明显多于学生，不少家长反映：孩子对数学有畏惧心理，很怕走进数学老师的课堂。
武昌区的何女士表示，儿子是武汉中学的高一新生，念初中时数学就不好，上高中才两周，就有些吃不消。为帮儿子克服恐惧心理，她每天都跟着儿子一起做数学作业，有些题目对于学文科的她而言也是“一抹黑”，但她仍坚持边学边做，怎奈儿子的积极性始终调动不起来。
“心理抵触是数学学习的天敌。”高炳鹏老师认为，这位母亲的做法实属难得。许多孩子不是没有能力学好数学，而是过不了心理上的那道坎，这可能与往日不愉快的学习经历有关。如何唤醒学数学的兴趣？不妨试着从自己感兴趣的章节入手，多做这方面的题，在解题的过程中体会数学的思维方法，体会到攻克难题后的喜悦心情，由此来带动对其他章节的学习兴趣。
建议家长跟孩子进行良好的沟通，找到孩子出现这种现象的原因，是由于孩子对学校有抵触心理、对学习没有兴趣还是受到了伤害或打击，找到问题的根源，帮助孩子解开心结，调整情绪状态。另外，也要跟老师进行良好的沟通，了解孩子在学校的状态，并且让老师在学校多关注孩子、调动孩子的学习积极性。
可能导致孩子学习时注意力不集中的原因很多，例如紧张、焦虑、抑郁等负面情绪影响；睡眠质量不高、休息不好；周围存在干扰因素；性格过于活泼好动；对于学习存在抵触心理；对所学内容没有兴趣或学不会等。建议家长跟孩子进行良好的沟通，找到具体原因，有针对性地帮助孩子解决问题。另外，也可以多让孩子做一些能够增强注意力的训练，例如，快速阅读、速记、舒尔特表训练等。
孩子不想上学可能与以下因素有关：在学校中受到过打击或伤害、对于学习不感兴趣、对学校有抵触感等。建议家长跟孩子进行良好的沟通，并且找老师了解一下孩子在学校的情况，找到孩子不愿意上学的原因，帮助孩子解开心结。也可以通过鼓励、讲道理、积极的暗示等方式来让孩子喜欢学习、消除对学校的抵触感。
