我个人认为自我意识是后天的，有关大脑构造不好谈，由于我并不专业，并不是学医的。我个人对“自我意识”的理解是：侵权人对自身各种情况的理解和认知，这是可以调节行为的。所以好的自我意识针对个人的个性与行为起到积极的作用，而不好的自我意识相反。它是由社会行为呈现的自我意识的一种表现。自我意识还包含着自己对社会或者自己对世界附近世界的清晰认知和心态。态度决定做任何事，因此自我意识对于个人而言还是十分重要的。自我意识还体现在认知，情绪，信念等几个方面。期待我的回答对你有帮助。

有口吃的时候可以通过自我锻炼的方式来改善或者通过心理方式来调节，并保证情绪的稳定，可以多参加一些社会活动或者是多看书来转移注意力，并且也能够锻炼身体的语言能力。另外口吃如果严重的时候，还需要到医院进行系统性的脱敏训练，并且需要长时间的锻炼才能改善。

金网友：

　　中国有句话，“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”。作为父母，谁听了这样的话都会生气、伤心。然而，这是个别现象吗？答案是否定的。对这个年龄段甚至更大一些的孩子来说，这种现象具有普遍性。

　　要明白这个问题，首先要了解一个心理学名词——自我概念。它是一个人对自己的整体意象或意识，包括所有对自己的直觉、感受、信念和评价。在自我概念中又可以分出很多个自我，主要有理想自我、社会自我、现实自我等。

　　社会自我是指一个人认为的其他人对自己的印象。它是一个人认为别人怎样看待自己，而有可能不是别人的实际看法。著名心理学家威廉·詹姆斯说，有多少个群体对自己的看法是这个人所在乎的，就会有多少个不同的社会自我。

　　9岁的孩子对自己作为社会角色的自我已有一定的认识，开始注重他人对自己的评价，如果有个漂亮的妈妈，会引起同学的羡慕，会提升她的社会自我。反之亦然。

　　对这个问题，一方面要看到孩子的年龄因素，他们的认识尚有局限性；另一方面，家长应帮助孩子提升自我概念，比如父母可以帮助孩子在学业上获得优秀成绩，在课外，可以让孩子掌握一两门特长，比如钢琴、舞蹈等，把孩子培养成具有高水平的自尊（对自己基本持积极态度或肯定态度）、自信的人。这样，孩子才能更坦然地面对自己的不足，从而避免依靠仰仗父母来抬高自我。