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虐童事件频发 专家建议幼师应先做心理诊断再上岗

家庭医生在线 来源: 《家庭医生》 2012/10/28 9:00:44

  广州华侨医院心理科黄涛医生就此从专业角度指出,幼儿家长将自己儿女送到幼儿园读书本身就是对教育机构的信任,而作为幼儿老师,主要职责就是照看孩子、教育孩子、保障孩子健康成长。黄涛医生认为要预防此类事件再次发生,最好的办法就是幼师上岗前先对其做心理诊断。西方国家目前普遍都是采用的此种做法。

  幼师虐童称“好玩”,是心理问题!

  针对浙江温岭以虐童并拍照片为乐的教师,还将揪耳朵、用胶带把小孩的嘴粘住传上网的行为,网友在表示愤慨的同时,也产生了很多的疑惑,这个老师也是心理有问题吧?广州华侨医院的黄涛医生指出:“以虐童为乐的角度来讲,幼儿老师确实存在一定的心理问题。她本身或许认为这是一种合理的表现,这种身体上的惩罚合理性表现为一是替幼儿父母对幼儿进行管教;二是幼儿老师在本身幼儿时期就受过此等‘待遇’,此时施以他人身上,纯属正常”。

  遭虐待的孩子会“模仿”

  目前网友纷纷议论,遭受虐待的孩子在以后的生活中会不会产生什么影响?黄涛医生表示:“小孩在被虐待的短期内会产生比较深刻的影响,另外,老师虐待孩子,会成为其他孩子的‘榜样’,这些行为会鼓励他们去攻击、虐待别人。这时候,家长以及社会应该多给予小孩更多的关爱,多与小孩进行沟通,对小孩进行相关的心理辅导,这样对小孩心理伤害修复的可能性比较大。”

  心理治疗机构少影响教育行业的人士进行心理的诊断后再上岗

  网友在接二连三发生幼师虐童事件之后,心中不禁产生一个想法:从事教育行业的人士,是否有必要进行心理的诊断后再上岗,同时,从事教育人士在进行心理诊断过程中遭遇到的最大问题是什么?黄涛医生对此提出:“不止是从事教育行业的人士需要进行心理诊断,当今社会很多人都是需要进行心理诊断。在西方,当你想从事某个与教育有关行业的时候,都会被要求在进行心理教育后方可上岗。然而在中国,由于心理治疗机构少,进行心理咨询也要支付一笔不菲的金钱,不像西方那般心理治疗机构普遍,从而造成虐童事件的频繁发生。”

  学校与家长的责任

  暴力伤害、虐待儿童事件的接连发生体现在当前学前教育师资严重匮乏,致使幼儿教师整体素质不高。在这件虐童事件上,家长也应该深刻反思。无论工作有多忙,都要挤出时间与孩子沟通。

  幼儿老师公然在课堂之上虐待儿童,并以此取乐。不管她只是纯粹觉得好玩,还是为了教育孩子,采取变态的体罚手段。但是,毫无疑问,幼儿老师虐童这种行为背离了师德和做人起码的良知,超脱了道德底线,违反了国家法律,必须依法给予严惩。

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(责编:颜健龙 )

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相关问答
Q:对儿童的虐待和漠视的治疗方法有哪些

对儿童的虐待和漠视的治疗:预防:社会干预及家庭危机干预受到虐待和漠视的儿童可能需要就医。社会服务专职人员,对其家庭情况应给予评估。在很多社区,组建由社会工作者、精神病专家及儿科医生参加的卫生保健工作组可以为这些儿童和家庭提供卫生保健计划和帮助。立法是最重要的干预措施,我国已颁布实施《未成年人保护法》。全社会都来宣传儿童保护法,保护儿童的合法权益,反对体罚和虐待儿童的行为。通过妇联、工会和街道居委会,咨询、教育和监督虐待儿童的行为,必要时对施虐者予以处罚。对虐待儿童的家庭进行直接干预和家庭治疗,缓和家庭矛盾冲突,增进亲子之间的正性情感交流,纠正不正确的教子方式,从根本上消除体罚行为。对父母存在的病态人格和情绪异常等进行必要的心理治疗。治疗:积极治疗躯体损伤的同时,采取行为治疗和心理治疗方法治疗儿童的情绪创伤。治疗者求得儿童的信任是治疗的关键。对于创伤后应激性反应的儿童,可以通过木偶等象征性游戏的表演方法,重复受虐事件促使其回到现实生活中来,而控制创伤反应。创造温暖的环境以提高儿童的自尊心,消除不信任感和过度警觉。在治疗期间,受虐儿童一般应继续留在家中,只有当存在继续受虐的可能时才暂时寄养于健康家庭而与施虐者隔离。

Q:对儿童的虐待和漠视的病因

对儿童的虐待和漠视的病因:虐待儿童常常是家庭暴模式的一部分。一些理论家确信,孩子挨打,常常是在夫妻间的暴行为之后。此外,在这些家庭中,兄弟姐妹在处理关系时,也常具有侵犯性。虽然,虐待儿童的父母并没有典型的个性特征, 但他们倾向于是社交上孤立的个体,限制自己的孩子与别人接触。这些父母中许多人只受过很少的教育,年轻又贫穷。交往少、贫困等因素常常阻碍这些父母接受大家庭、朋友和社会财的支持。这些父母受到的压,如收入低、失业,缺乏照顾儿童的机构也增加了他们虐待儿童的可能性。此外,儿童本身的一些特点也可能引起虐待行为,比如说身体不吸引人,活动过多或过失行为较多等等。要解决这一问题,除了给父母提供一定的财支持之外,还需要对父母进行教养培训, 使其增加对儿童的爱心和感情。

Q:儿童品行障碍的症状

对儿童的虐待和漠视的病因:虐待儿童常常是家庭暴力模式的一部分。一些理论家确信,孩子挨打,常常是在夫妻间的暴力行为之后。此外,在这些家庭中,兄弟姐妹在处理关系时,也常具有侵犯性。虽然,虐待儿童的父母并没有典型的个性特征, 但他们倾向于是社交上孤立的个体,限制自己的孩子与别人接触。这些父母中许多人只受过很少的教育,年轻又贫穷。交往少、贫困等因素常常阻碍这些父母接受大家庭、朋友和社会财力的支持。这些父母受到的压力,如收入低、失业,缺乏照顾儿童的机构也增加了他们虐待儿童的可能性。此外,儿童本身的一些特点也可能引起虐待行为,比如说身体不吸引人,活动过多或过失行为较多等等。要解决这一问题,除了给父母提供一定的财力支持之外,还需要对父母进行教养培训, 使其增加对儿童的爱心和感情。

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