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婴儿如何理解和辨别语言?

家庭医生在线 2011/10/9 18:47:11

  

掌握婴儿理解语言规律,提高儿童言语交际能力

     婴儿从7~8个月开始,由于多次感知某种物体或动作并同时听到成人说出关于这一物体或动作的词,在他的头脑中,就在这个物体或动作的形象和词的声音之间建立起暂时的联系,以后只要听到这个词的声音就能引起相应的反应。例如成人经常一面拍手一面说“拍手、拍手”,经过不断反复之后,只要成人说出 “拍手”这个词的时候,儿童就会做拍手这个动作。由此可见,词的声音已经成为物体或动作的信号。约从10~11个月起,在词的声音和物体或动作联系的基础上,逐步过度到儿童对词的内容发生反应。此时儿童不再对相似的音调发生反应,而是开始懂得词得意义,对词的意义发生反应。也就是说,词开始成为言语信号。当儿童开始听懂词的时候,他还不能利用言语,但是儿童与成人言语交际的开始。

  言语交际一般要到1岁左右出现,他不仅能听懂语言,而且还能在听懂词的基础上会说出词。这时儿童说话的积极性不高,词汇量仅在20个左右,词的概括功能和调节功能也只是刚刚开始。

  父母能够影响儿童语言获得的过程,要经常耐心地同他们交谈。例如母亲同她3个月的宝宝谈话,问他,你现在想要什么?你的奶瓶?好,它在这里。通过问问题,母亲假设她的孩子能听懂,表达了希望彼此交谈的愿望。这有利于孩子语言的发育。对孩子说话时,言语要简单,句子变短,词义要简单。说话速度要慢,要使用比平常更高的音调和更多变的频率。

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相关问答
Q:语言发育迟缓怎么办

外甥今年已经4岁了,但是说话还是非常费力,每次说话只能一个字一个字的往出挤,发音也不是很标准,听力和智力都没有问题,感觉有些孤僻,可能是儿童孤独症。儿童孤独症是一类以严重孤独,缺乏情感反应,语言发育障碍,刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的疾病,约每1万名儿童中有2-4例,本症多见于男孩,大多数自闭症儿童言语很少,情况严重的甚至没有言语儿童孤独症,即使在别人大声呼喊他的时候也不做任何应答。  有些虽然可以发声,但是却无法完成情景交流,只能发出简单重复的声音。还有些患儿会表现为说话声音很小或者发音不清晰,只有和他熟络的人才能理解他的意思。另外有些还会在先前表现为言语能力正常,但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退,从而失去了情景交际的能力。去儿童医院或者是专门的儿童自闭症患者救治中心治疗

Q:失语症是怎么检查及确诊的?

语言功能评价应用完整的对失语症个体进行评价,通常是对严重度的测量,可用于个体的失语症的分类。这种标准化失语症评价包括:波士顿诊断性失语症检查、明尼苏达失语症鉴别诊断测验。西方失语症成套测验以及失语症筛选测验、Frenchay失语症筛选测验等。还有国内常用汉语失语症检查(ABC法),及计算机辅助言语障碍评定,如语言障碍诊治仪ZM2.1应用。功能性交往能力评价:在人与人的交往过程中,言语和非言语的交际内容都起着很大的作用,功能性评价着重了解被试是否能正常沟通,而不是他的缺陷。常见的有:日常生活交往活动检查、美国言语与听力学会交流能力的功能性评价、功能性交际测验。

Q:小儿言语和语言障碍

你好,从广义上来说,儿童言语和语言障碍又称沟通障碍,并影响日后的阅读和书写。各种原因的听力障碍影响言语的障碍;各种原因的智能迟缓为言语障碍最常见原因;患有神经精神性疾病,如神经系统的蹭,孤独症、焦虑症等,或社会环境问题的影响均可致言语障碍。

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