《成长的脚步》陷尺度难题：性教育不能自学成才
9月，一则“教育部要求性教育纳入大学必修课”的消息，引起社会极大反响。就在此前一个月，被誉为“北京市首部性教材”的《成长的脚步》因内容“过于直接”、“尺度太大”，陷入舆论纷争；紧随其后，沪上首本性教育教材《男孩女孩》刚上架就尴尬停售……至此，性教育仿佛陷入一个迷途。
性教育怎么走进学校？性心理和恋爱心理等心理健康课该怎么上？记者从部分高校了解到，其实，南昌不少高校也开设过不少心理健康相关的课程，不过大都是选修课，很少有必修的课程；而专门谈性的，或是教学生谈恋爱的课程更是寥寥无几。
课程内容包括性心理及恋爱心理
记者从省教育厅获悉，在教育部下发的文件中，内容规定了高校开设心理健康的必修课程。教育部要求各高校根据学生培养目标，结合本校实际情况，设计心理健康教育课程体系。可以有两种开课方式：开设一门“大学生心理健康教育”公共必修课程，覆盖全体学生；或者在第一学期开设一门“大学生心理健康教育”公共必修课程，在其他学期开设相关的公共选修课程，形成系列课程体系。主干教育课程作为公共必修课设置2个学分，延伸教育课程可根据学生情况和需要分布在不同学期开设。
在课程内容的设置上，除了情绪管理、人际关系处理等方面的内容之外，还明确要包括大学生性心理及恋爱心理，要求通过教学使学生了解自身性生理和心理的发展，认识大学生恋爱心理的特点，了解大学生在性心理和恋爱心理方面存在的问题，形成对性心理和恋爱心理的正确认识。
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大学生希望学到正确的恋爱知识
由于性的话题过于尖锐和敏感，让很多高校不得不有所回避，或者是开出相对温和的课程。记者获悉，早前浙江农林大学心理学老师许志红博士在学校开设了一门教学生“谈恋爱”的讲座，备受大学生们的追捧。许志红的“大学生恋爱与交往”的讲座本来只有一场，专门教大学生如何“谈恋爱”和“善交往”的知识。讲座一经举办，就受到了学生的热捧，为此还应邀举办了多场，且场场爆满，不仅有低年级的学生，也吸引了不少研究生参加，甚至连一些年轻的未婚老师，也偷偷坐在角落听讲，每次讲座过后学生总是好评如潮。
对此现象，受访的不少高校学子说：“我们80、90后基本上都是独生子女，在成长过程中没有兄弟姐妹相伴，交往等方面的能力确实还需要提高，尤其是在谈恋爱等方面，即使出现了问题也没有人可以请教，所以学习一些正确恋爱的知识，确实很有必要。”
“性教育”不能靠孩子自学成才
“猜一物，此物孩子非常渴望知道而家长却一点都不想让他们知道，结果往往又是家长后悔应该早点让孩子知道。”这类脑筋急转弯似的问题，对有切肤之痛的家长来说，答案其实很简单，它就是“性”。虽然黄段子黄笑话在成人社会里有点泛滥的趋势，可是家长们总是“很傻很天真”地期待，孩子的世界是亚当夏娃吃苹果前的纯真，单等一个个残酷的现实把自己砸醒后才后悔，“性教育”还真不能靠孩子自学成才。
然而，在其他很多国家，性教育早已不是什么新闻，遑论扭扭捏捏。在英国，法律规定必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育；在荷兰，与学其他课程一样，孩子6岁进小学时就开始接受性教育，孩子们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。即便是与中国传统观念相似的马来西亚、新加坡、日本等国，性教育也通过法律制度进入正规化和常态化，这何尝又不让国人自叹弗如？
