癫痫儿童阅读能力及计算能力相对教差，其阅读能力的发展比正常儿童晚1至2年，甚至更多，且癫痫男孩比女孩阅读能力更差。那么，造成儿童癫痫患者学习困难的原因哪些?怎么提高孩子的学习能力?
造成儿童癫痫患者学习困难的原因如下：
1、癫痫药物的影响：抗癫痫药物可以导致认知功能障碍，因而影响学习。
2、智能发育迟缓：大约40%有智力障碍的儿童有癫痫发作，症状性癫痫的原发病因可以导致智力发育迟滞，因而学习困难。
3、脑功能区损害：优势半球的损害导致词语技能发展迟滞、语言交流能力差。颞叶癫痫突出的表现为焦虑、冲动、孤僻，这些也会影响学习。
4、教师对癫痫不正确的认识：普遍存在的问题是将癫痫等同于智力低下，对癫痫儿童的学习放任不管，教师也不懂如何发挥这些孩子的特殊专长，甚至一旦得知某个学生有过抽风，不一定是癫痫，就强令退学，强行剥夺学生的学习权力，这种现象虽多见于小学，但也经常发生在中学以及大学。
5、家庭因素：儿童癫痫患儿的父母，经常认为上学用脑可以引起发作加重，因而休学或退学，误以为体育课可以引起发作或受意外伤害，因而不让孩子上体育课，也不让孩子做户外活动，父母对发作的恐惧使他们对孩子过分呵护，使其患有癫痫的孩子全部生活、学习能力降低，不能发挥本人的学习能力。
6、癫痫患者的心理行为障碍：普遍存在于癫痫患者的自卑感和耻辱感，使他们不愿意上学，不主动学习，有些行为异常，也使他们不能认真学习。有的患者有“癫痫依赖性”，习惯于自我迁就，害怕发作控制后，可能威胁到受照顾的闲散生活方式，发作不能控制肯定会影响学习。
癫痫儿童的智力该如何训练
训练小儿癫痫患者的智力，首先要癫痫控制发作，还有在选药时候尽量避免选用对有认知损害的药物。在癫痫控制住之后，可以选择性的用改善注意力的药物。
由于，儿童癫痫智力的影响因素是多方面的，所谓癫痫的训练，首先是要控制发作这是最重要的，如果反复的癫痫发作，谈不到智力的训练，那么在癫痫很好的控制的情况下，再考虑智力训练。再一个就是选药的时候，尽量避免对认知有损害的药物，如比较确定的对孩子的认知功能、语言功能有损害的药物尽量使用。比如像托吡酯，如果起始量大、加药快，家长就会跟你说，这孩子说话半天说不出来，情绪的冲动、激惹，那就是药物的副作用，药物的副作用要尽量避免。
那么，癫痫控制之后，我们可以有选择性的用一些改善注意力的药物，孩子的注意力得到了改善，他的学习能力、他的智力可以得到一定程度的进步。
儿童癫痫是一种慢性疾病、需要长期正规的服用抗癫痫药物进行治疗，患友及其家属对于癫痫疾病的治疗一定要有足够的耐心！
