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青春期是性心理成长危险期

转载 来源: 久久健康网 2014/4/28 7:10:54

当今青春期的孩子,被视为消费社会、技术时代的宠儿,他们普遍“早熟”,昔日社会上标榜的“儿童不宜”对当今的孩子来说早已不是秘密。虽然他们对“性”还处于似懂非懂的状态但有关于行的问题也在困扰着他们,但由于他们的逆反情绪却不愿与“谈性色变”的大人们交流。为此,专家提醒,青少年在青春期接受的性知识和形成的性心理,对其性行为和成年后的性健康影响很大。因此,青春期也是孩子成长的危险期。

故事:

小刚已经上初中二年级了,现在的他可和刚上初中那会儿简直判若两人。原来瘦小的他一跃成为了魁梧的男子汉,就连说话声音也开始变粗,被妈妈戏称为“简直就是个大老爷们儿了。”

这一阵子,小刚总是有点心神不宁的,早上睡不醒,上课经常瞌睡,回到家里也经常无精打采的,一副心不在焉的模样。小刚的变化当然逃不过妈妈的法眼。

这天,小刚又在做作业的时候发呆,就连妈妈已经到了身边都不知道,“小刚,发什么愣啊?”

“啊?”小刚被妈妈一叫才行过神来,“没有,我做作业呢。”说完赶紧低头写作业。

“儿子,你是不是有心事啊?”妈妈关切的问道,“最近你总是心神不宁的,到底发生了什么事了?”

“什么都没有。”小刚有些不耐烦了,“你们这些家长就是啰嗦,其实什么事都没有,但你们非要弄出点事不可。”

“好,那妈妈不问了。”妈妈这下更确定儿子有心事,但不便跟自己说,“妈妈只是想帮助你解决烦恼,没有别的意思。”

“妈,我……”小刚好像欲言又止,“没事。”

“噢,好的,赶紧写作业吧。一会儿爸爸回来就吃饭啊。”说完妈妈从儿子的屋出去做饭去了。

妈妈一边做饭,一边想,怎么才能让儿子把烦恼说出来呢?怎么才能帮助儿子解决困难呢?正想着,爸爸进门了,“我回来了!”

“哦,回来了。”妈妈和爸爸打了声招呼。突然好像想起了什么,“老公,你来一下,我有话说。”

“什么事啊?”爸爸看着妈妈挺严肃的,有些紧张。

“没大事,就是想跟你说说儿子的事。”于是妈妈就把小刚最近不对劲的表现一一跟爸爸说了个明白。

“你这个当爸爸的啊,总是忙工作,从来就没关心过儿子的成长。”妈妈有些责怪爸爸,“儿子大了,已经进入青春期了,该是你这个当爸爸出山的时候了。”

“行,老婆大人,我明白了。”爸爸带着歉意,打趣地说,“今天我就把儿子的秘密探听出来,你等着胜利的消息吧。”

一家三口吃过晚饭,妈妈收拾,爸爸跟儿子聊天。也许是由于爸爸最近总是很晚才回家,没怎么见着爸爸的缘故,也许小刚真的需要爸爸的帮助,他们的谈话特别融洽,谈着谈着爸爸就把话题引入了正题。

“儿子,爸爸几天没见你,你的脸色怎么这么难看啊?”爸爸关切的问道。

“哦,没什么事。”小刚有些不自然,“最近休息不好。”

“怎么?失眠了?”爸爸问道,“是不是学习太辛苦了,一定要劳逸结合,注意健康啊!”爸爸并不直接问小刚。

“爸,我想跟您说点事。”小刚说着,抬眼看了看厨房方向。“不过,我不想让妈妈知道。”

“放心,你妈她听不见。”爸爸这下知道儿子真的有心事了,“这是咱们男人间的谈话,爸爸给你保密。”

于是小刚说出了最近精神状态不好的原因。原来最近小刚班里新转来一个漂亮的女生,不知道为什么,自从见到那个女孩后,小刚有时就会不自觉地想象我们在一起要好的情景,还经常做梦梦见她,而且最可怕的就是,每次梦醒后就发现自己遗精了,所以心理很害怕,很恐慌,“我知道不应该早恋,其实我也没有那个意思。但是每天上学见到那个女孩都觉得不好意思,所以最近才有些心烦意乱。”

知道了真相,爸爸笑了,“儿子,没什么的。对这事不要有心理负担,这是正常的生理现象。如果你用正确的平常心对待那个女孩,就不会再出现这种现象了。爸爸以前像你这个年龄也有过这样的经历。”

“真的?我还以为是我心理黑暗呢!”儿子似乎有些解脱了,“爸爸你能跟我讲讲么?”

“当然,爸爸求之不得呢。”于是爷俩开始对青春期、对性知识等方面的探讨和学习。

看着爸爸和儿子倾心的交谈,妈妈的心理安慰又开心。

专家解析:

其实,在孩子进入青春期后,随着他们性意识的发展,少男少女都会自然的萌发性冲动,它不仅限于性器官,也可以练级整个身体和整个心灵。孩子会在本能、性激素以及情感、记忆、想象等引起性欲望的心理因素下出现性幻想、性梦和手淫的现象。而故事中的小刚就是因为看到了漂亮的女生,受到感官刺激,产生了下意识的性冲动,因而出现了性幻想和性梦。

(责编:付子颜 )

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相关问答
Q:怎么进行性教育?

孩子的性心理发展分为五个时期:3岁前是口唇期,宝宝喜欢吃奶嘴,吮手指;3岁是性朦胧期,孩子开始探索性的问题;6-8岁是学龄期,男孩和女孩发育相对偏差不大;10岁左右是青春前期,男女生逐渐疏远;进入青春期后,女生乳房发育,男生睾丸增大,中晚期时女生月经来潮,男生射精。 在上述五个时期中,3岁性朦胧期是性教育的关键期。父母应对孩子提出的有关“性”的问题给予正面解答,不要随便敷衍。善用抚摸让孩子了解身体的性器官。当孩子长到5、6岁,懂得看图识字后,借助卡通图书给孩子进行性教育也是很好的方法。漫画中既有男女生殖器官的图片,也有宝宝怎么出生的图解,父母按图说话,方便又直观。

Q:孩子的性教育

儿童对性问题比较敏感,但又不愿多求教父母,很多少年儿童的性知识不是来自家长、学校,而是在与同伴的交流或者是从书刊影视中得来的.从这些渠道得来的性知识往往会带给孩子不正确的引导,而许多性心理障碍都植根于童年时期,因此,性教育应该开始于儿童和少年时期,家长应积极参与性教育,使孩子从小就得到正确的性教育.心理学家认为,要根据孩子的年龄对孩子进行不同内容的性教育.5岁前的孩子,性教育主要是解决性别认同问题.家长应在洗澡、睡前很自然地让孩子认识自己的身体,不要有意地把女孩扮成男装或将男孩扮成女装,以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识,从而影响孩子的性取向.5~7岁的孩子,在求知欲驱使下常对男孩与女孩的差异感到迷惑不解,会向父母提出各种问题,此时父母应该根据自然现象,简单明了地回答他们的问题,不能过分详细地讲述性、生殖等情节,如果讲不透,孩子的好奇心得不到满足,会更觉得神秘.7~14岁的孩子,这期间家长要对孩子进行较系统的性知识教育.在同青春期之前的儿童谈性时,可借助自然现象、童话、寓言故事,采用比喻的手法把性教育内容穿插其中.家长可以从植物开花结果讲起,接着联系到人的性与生殖.有这样一种说法:一位漂亮的姑娘春天把西瓜种子种到地里,之后她每天都给种子浇水、施肥,种子慢慢长出绿色的叶子.到了夏天,叶子上结出了小花,花谢了就变成了小西瓜,小西瓜越长越大就变成熟透的香甜可口的大西瓜,这个时候就可以摘下来吃了.妈妈在肚子里也种了一粒种子,在妈妈的精心哺育下,这粒种子慢慢长大,10个月后就变成了一个小人,然后妈妈就把他摘下来,于是这个世界上就出现了活蹦乱跳的宝宝.家长还可以在看《动物世界》等节目时,用动物的生殖活动进行比喻,和孩子谈蝴蝶的交配,金鱼或鸡、猫的繁殖等,以帮助孩子理解性知识,可避免直接、详细地介绍人类的性行为,避免给这个年龄的孩子带来不良影响.在性知识教育的同时,还须进行性道德教育,帮助少年控制自己萌发中的性冲动,防止性过错行为的发生.14~18岁的孩子,这期间父母应主动关心询问孩子的性困惑.有一位男孩睡觉时遗精,他认为是生病了,非常担心,又不好意思告诉父母,自己在书摊买来不健康的书籍想从中找到答案.一日,母亲整理他的房间时,发现孩子在看一些不健康的书籍,母亲这才意识到该告诉孩子一些正确的性知识了,但是父母都不好意思向他讲性知识.最后,这位母亲买来有关的青春期性知识的书籍放在孩子的桌上,并通过书信的方式与孩子交流.

Q:性心理障碍容易治疗吗?

性心理障碍被隐藏得很深,一旦患上,便很难治疗。因此,最好的治疗方法就是预防。首先,父母对孩子不要过度严厉,尤其是对异性孩子。如果父亲对女儿,或母亲对儿子过于严厉,会使孩子不敢对性有所表达,长期压抑下,使性能量无法释放,结果可能导致性心理障碍的产生。其次,当孩子5-6岁左右,应逐步向孩子进行性教育。告诉他们“性”是怎么一回事,什么是青春期等;到了青春期,父母更不应打压,或过度干涉孩子与异性的交往,但需从旁引导他们正确的交往方式,让他们明白对异性产生好感是非常正常,无需觉得羞愧或丑陋。 除了家长外,校方也应积极配合——加强学生的性健康教育。

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