儿童是癫痫的高发人群，但也是孩子生理心理发育的重要阶段。癫痫的儿童可以上学，但部分患儿会有学习困难的现象，这是什么原因呢？上海蓝十字脑科医院的专家对此解释说，癫痫儿童学习困难有多方面的原因，不仅仅是癫痫本身对脑部的损伤引起。

　　疾病本身的影响：癫痫反复发作对儿童的智力的确会有影响，会造成大脑不同的功能受损。如优势半球的损害导致言语技能发育迟缓，语言交往能力差。非优势半球损害可引起感知能力变差，颞叶癫痫(尤其左侧)可表现为孤僻、冲动、焦虑等行为障碍。

　　病变部位不同：如继发性癫痫，由于原发疾病引起的大脑器南损害而导致智能障碍，全身眭发作息儿由于器质因素可引起注意力障碍，出现严重的注意力不集中，而易被误解为上课走神或漫不经心。

　　药物：有些抗癫痫药物有思睡、烦燥、注意力不集中、记忆力下降等副作用，故患儿服用后会影啊其学习。因此，在学龄期最好减少或不服抗癫痫药。

　　家庭因素：家长或放任不管，或过度保护，对孩子的学习和生活带来不同的影响。放任不管者不重视癫痫的治疗，频繁发作的癫痫会对大脑造成进一步的损伤；过度保护则使孩子的性格和心理也内向、自我封闭或恃病而骄。

　　心理因素：癫痫儿童的耻辱感、目卑心理及不良心理反应，是影响儿童学习的不可忽视的因素。有些癫痫患儿在学校里出现癫痫发作，常因目己“失态”和大小便失禁而感到尴尬、痛苦和害羞，或因常在上课时服药而羞怯，久而久之，学习主动性和积极眭变差，甚至目暴自弃而影啊学习成绩。有的患儿为了减轻学习挫折引起的焦虑，往往以发怒来获取安全感。作为老师不能放任这种情绪，也不应简单地误解为攻击行为。也有的患儿随了外界的宽容和照顾和目我迁就，害怕癫痫发作的控制和消失会威肋到他们受照顾的闲散生活方式。

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