7个月的婴儿能明确地表示自己的意愿，看见喜欢的东西，会爬过去拿或伸手要。这时的身体比半岁前更加灵活，对周围事物的兴趣浓厚，笑声也越来越多，越来越明朗，对周围世界的认识能力又进了一步。这时他们需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他们发展，来增加他们全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，以下提供几种适合这么大孩子的游戏方法，可与你们的孩子一起玩：1、准备一根60厘米左右的木棍或竹竿。游戏时，让小儿背对着坐在妈妈的怀里，和妈妈一起握住木棍，小儿握中间，妈妈握两端。妈妈说：“宝宝来划小船，划呀划。”开始时，母子一起划，等小儿掌握了划船的动作后，就让小儿自己拿着小木棍一前一后地摇动，模仿着一推一拉地做划船的动作后，妈妈在旁边唱划船歌助兴。此游戏可训练小儿的臂力，锻炼腹肌并有节奏地弯腰配合手臂的前后摇动。2、事先用一根布带或塑料绳系在布娃娃身上，也可用一块布，中间塞一间棉花，自制娃娃头，然后系在塑料小瓶的瓶颈上。制成的小娃娃在颈部系一根绳。游戏时，将绳的另一端让小儿握紧，小手臂平伸，使娃娃悬在空中。教小儿原地转圈，使娃娃随着转动的力量飘起来，跟着小儿转圈，好似坐转椅一样地转圆圈。此游戏可训练小儿原地转动身体，锻炼身体的平衡能力。3、成人给小儿玩玩具时，应先教给小儿各种玩具的玩法以及在不同的活动场地玩，如积木、木珠、拼板应坐在小桌前玩；豆袋、套环、球，应在较大的空地上玩。收拾玩具要在玩好玩具后就立即进行。在进行时，先要准备好盛器，帮助小儿将一件件玩具放入。开始时，由成人帮助一起收拾，进行比赛，看谁往盛器里装得多。以后，仅以语言提示，让小儿自己拾起玩具放好。玩具是小儿最喜爱的伴侣。但小儿还未学会玩时，常会四处扔，如果父母过于积极地帮助收拾玩具，又不给孩子提供盛器，教孩子如何收拾玩具，孩子就会养成乱扔的坏习惯。因此，及早开始教小儿收拾玩具并养成习惯极为重要。通过游戏，小儿将玩具拟人似的送回家，对玩具产生情感并易于接受。开始可以将全部玩具放在一只纸箱中，随着小儿年龄的增长，逐渐将盛器分成数个，分别存放。如娃娃家、动物家、积木家、皮球家等等。以后，可以选用玩具架，分别贴上玩具的标签，分类存放，便于小儿识别。此游戏可养成小儿从小学会收拾玩具的好习惯。训练蹲下拾玩具，起立放好玩具的动作。4、将长毛巾包裹住婴儿的胸腹部成人抓住毛巾的两头向上提起，离地约7-10厘米，让婴儿伸出手脚去接触地面，促使婴儿活动四肢。将毛巾提起，逐步向前移动，使婴儿的手脚顺着移动方向做爬行动作。待婴儿游戏多次后，可以在爬行前方放置玩具以吸引婴儿自动爬往玩具处。方法：1）使婴儿借外力悬空身体试爬时，必须注意左右手脚轮换协调地移动。2）进行游戏时要注意安全，地区性应铺上地毯或草垫。3）毛巾要提起抓牢。　　此游戏可训练四肢协调活动，为独自爬行做好准备。5、1）给婴儿一些干净的废纸（不要用报纸），大小如同信纸，先由妈妈示范撕纸给他看，然后让他双手拿纸，握着他的手教他双手一前一后地用力撕开。以后让他自己随意撕纸玩。2）长宽约10厘米的干净白纸，先用缝纫机轧成各种简单的几何图形，或是其他简单的形状，妈妈先示范撕给婴儿看，然后握着他的手教，将他自己学撕纸，并将撕成的方形、圆形、三角形摆在他面前让他观看，以刺激他的视觉储存这些图形。此游戏可训练大拇指和其他四指分开对着抓物，两手动作协调的能力。6、给婴儿看妈妈的大照片，然后发出“妈妈”的声音，逗引婴儿注视妈妈的口形，逗引婴儿模仿。然后再看爸爸的大照片，同样让他注视，逗引他模仿发出“爸爸”的音。每发一个重复章节后，应停顿一下，让婴儿有模仿的机会。以后每逢妈妈抱他，就让他模仿妈妈发音，爸爸抱他，就教他模仿爸爸发音。然后给婴儿看大幅图片或图书上的常见动物如鸡、鸭、猫、狗，让婴儿模仿这些动物的叫声。此游戏可训练发音，模仿语言，为学语做准备。7、1）让婴儿坐在童车上，爸爸和妈妈可坐在婴儿左右两侧。游戏开始时，爸爸将玩具递给婴儿，让婴儿玩一会儿。然后，妈妈伸手向婴儿要玩具，观察婴儿能否将玩具传递给妈妈。若婴儿不给，妈妈就拿另一玩具给婴儿来调换他手中的玩具。然后爸爸再向婴儿伸手要玩具，若婴儿不给，也和妈妈一样，用另一玩具来调换。2）妈将一个玩具放在婴儿的右手中，等他拿住玩一会儿后，妈妈再将另一个玩具放在他的右侧，观察他是否将右手上的玩具传递给左手，然后再用右手去拿右侧的玩具。反复玩数次后，婴儿才懂得双手可以互相传递。此游戏可训练手指抓握及双手传递的动作。

你的情况看，认为是不会怀孕的，没有性生活，精子和卵子就不会结合，那就不会怀孕的，不需要担心的，如果是出现了少量的阴道出血，有可能是排卵期出血的，这个不是月经的，排卵期出血与体内雌激素水平降低有一定关系的，所以出现了这个情况，所以需要积极的治疗，可以使用一些止血药物治疗的。

先恭喜你：1.撕纸是好事．证明宝宝手眼发育正常很好．至于撕书，则是一两岁儿童常见的行为.这可能是练习手的协调活动（正是这个年龄段儿童刚学会的行为，也可能是喜欢听响，也可能是好奇，一个东西加上一个行为（撕）就会变成两个东西等等.）如果学说话、学走路一个，撕纸也是宝宝的学习过程.2.宝宝满6个月以后，往往会出现撕纸现象，宝宝是想通过自己的努力，改变某些事物，从而满足新奇感.此时，他们的手部动作渐趋精细，手眼协调能力也基本具备.当他们发现通过自己小手的动作可以改变纸的形状和发出撕纸声响时，会感到欢乐和惊喜，故而乐此不疲.3.父母应教会幼儿将大纸撕成小纸，再撕成纸屑，使幼儿初步认识到自己有改变外界环境的能力，从中得到乐趣，同时也训练手眼的协调能力，促进脑功能的健全与成熟.因此，父母不要阻止宝宝撕纸，相反，还要鼓励.但要注意的是，不要把书本和有价值的资料交给宝宝撕，也不要将不干净的纸给孩子，以防传染疾病.4.一岁半以后，孩子的手部动作更精细了，家长可教孩子撕一些简单的物体轮廓，如太阳、月亮、正方形、3角形等.由易到难，循序渐进.以后再撕一些比较复杂的物体形象，并将“作品”粘贴后保存，增进幼儿兴趣.这种作法，有益于训练幼儿手部动作的精确性和感觉的灵敏度.正确引导：找一些没有用的草稿纸、报纸等给宝宝撕，满足他们想撕纸的愿望.2岁正是宝宝手的精细动作发展的关键时期，他们需要通过反复的操作性的学习来促进精细动作的发展，让手有活动的机会，如撕纸、折纸、剪纸、串珠、拿物等.另外，宝宝很好奇撕纸的时候所发出的声音，他们很想听到这美妙的声音，所以他们会反复撕纸.希望我对你能有所帮助！