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你是不是误解了你的孩子?

转载 来源: 家庭医生在线论坛 2010/9/20 5:01:44

  

你是不是误解了你的小孩?

    一、追求完美不是笨

  生活镜像:

  妈妈叫乔乔把小凳子搬来,乔乔走向凳子准备搬,这时姥姥拿起凳子,递给乔乔,乔乔大叫着:"不是这样的。"他把凳子放回原来的地方,再搬起来。姥姥笑到:“这孩子可真笨。”

  专家分析:

  乔乔不是笨,而是每个孩子都会经历的“完美敏感期”,即做事情讲究完整性。在他们的设想中,事情应该是这样办,一旦他们设想好的东西被打断,便不愿接受。这是他们从初步建立计划做事的意识,到掌握较强的思维能力的一个过渡。这时家长在给予必要的指导时,不妨对孩子的这种行为宽容一些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。

  二、实施破坏不是错

  生活镜像:

  洲洲常常损坏家里的物品,撕毁过爸爸的稿纸,拆散过妈妈的化妆盒,自己的玩具也往往被拆得七零八落。于是,父母对洲洲大声地指责,试图阻止他这样的行为。

  专家分析:

  其实,孩子在玩弄物品的时候,实际上也是一种学习。孩子的智力发育,需要不断地信息刺激,他们四处探寻各种事物来满足他们的这一需求。从成人的角度看,他是毁坏了一件物品,而实际上孩子从中调动了自己的手、眼、耳等感官,得到了自己需要的信息。所以,父母不可轻易阻止孩子的探索过程。对的确不能让孩子尝试的事情,也要尽量向孩子说明道理,并找出替代的事情给孩子做。如果父母经常粗暴地阻止孩子做事,孩子就会渐渐地失去好奇心,失去了探索的动力。

 

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你是不是误解了你的小孩?

  三、重复不仅是为记忆

  生活镜像:

  艺可妈觉得很奇怪:给艺可讲的《灰姑娘》故事,孩子听了多少次也没听烦,每晚,艺可总是缠着妈妈讲《灰姑娘》的故事,从不间断。妈妈表示:妈妈知道你记住了,不用读了。但艺可还是不罢休。

  专家分析:

  重复是孩子学习的一个特点。孩子的智力发展,不是知识在头脑中的堆积,记住知识本身,而是通过刺激、记忆来促进脑部的发育。孩子的智力在发展的过程中,需要大量的重复作为力量,当重复到达了一定程度时,新的状态就会爆发出来。另外,孩子在听熟悉的事物时,对事物的预见会给他们带来信心与安全感。

  四、依恋与自理并不矛盾

  生活镜像:

  甜甜爸妈十分重视培养她的自理能力,从不让甜甜粘着自己。在甜甜很小的时候,就让她自己吃饭、穿衣,甚至为了培养女儿的独立性,把她送到全托的幼儿园锻炼。

  专家分析:

  粘父母是孩子成长过程中的一个必经的阶段,他们从对父母的依恋中感受亲情,认识世界。经过了这一阶段,孩子才能逐渐建立起健全人格。从心理发育上说,孩子很需要被重视,这与他们的自理能力并不矛盾。

  教子感言

  父母不宜用成人的标准来衡量孩子,而要深入孩子的内心,尊重孩子的想法。在阻止孩子的行为之前,先仔细考虑孩子这样做的原因。在对孩子提出要求的时候,先掂一掂这样的要求是否符合孩子的年龄特征。孩子像是一本书的作者,父母越有兴趣读他的作品,他就越有动力将这本书写得更加精彩。

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相关问答
Q:孩子自闭症和母亲有关吗?

看来自闭症不更名只能始终误解。医学中的自闭症是一种丰富性神经发育障碍,目前不确定成因,但可能跟遗传相关。由于科学研究表明在双胞胎的情形下,如果一个有自闭症,另一个也有的概率很高。因此还是跟遗传及其细胞拷贝过程的基因变异相关。假如诊断是自闭症-一般体现为语言障碍,人际交往障碍,眼光不对望,呼名不可等(且不是什么性格内向孤僻不爱讲话)这病与母亲的教育和陪伴方法没关系!家长应该终止询问或愧疚,尽早做行为干预康复治疗。

Q:心里变态主要表现是什么?

变态心理又称为异常心理,可以根据以下4点进行判断, ,行为者是否对现实产生歪曲的误解, 2,行为者是否因知觉上的误差而导致失常或无效的行为方式 3,行为者是否对自己和行为感到不能自制,而他的结果对自己又是无益的。 4,行为者的动作是否对自己或他人构成威胁或危害。

Q:影响癫痫发作的精神障碍有哪些呢?

障碍。而病症的反复、频频发作会使患者常伴有兴奋或抑郁情绪。 2、对癫痫的认识不足,使人们容易对其产生误解,认为它是不可治愈的,从而形成了过重的心理负担。还有的患者因久治不愈而苦恼,逐渐对治疗、生活等都失去信心。 3、药物的副作用,目前各种抗癫痫药物对于认知、行为等方面均有一定的影响,长期服用一些药物可能会引起一些精神方面的问题。但由于病症本身对身体及心理发育的损害和对生活的影响更为 严重,所以不应排斥药物治疗,在专科医生的指导下用药,可以将药物的副作用降至最小。 4、社会环境因素,其中家庭因素的影响是至关重要的。如家长对癫痫患儿的态度、行为等方法处理不当,很容易引起孩子的不良情绪。如过分的冷漠或过分的关注,对其生活严加监控等,很容易使孩子出现抑郁、毁坏等精神问题。另外,社会上对癫痫患者的恐惧、拒绝态度容易加重患者自卑、消极、孤僻的情绪。

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