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转载 来源: 家庭医生在线论坛 2009/4/17 10:39:06


  惰性是人出生即有的本能——亚里士多德。

  所谓“惰性”,就是让自己停留在一个固定状态。对情感而言,“惰性”是一个无言的杀手。

  恋爱中的人总认为,自己是最勤奋的。比如为恋人买这买那、洗衣做饭、唱歌跳舞。其实,这些华而不实的东西只能让那些沉醉于热恋中的人感觉新鲜,只要有过感情经历的或生活经历丰富的人,都会认为那是“傻子们的游戏”。

  爱情的“惰性”就是总认为自己心爱的人和以前一样——不说就是没有改变,永远不说就是永远没有改变。有些夫妻在结婚几年后,开始埋怨对方变了:以前他喜欢吃家常小菜,为什么现在却喜欢大鱼大肉;以前她说话绵绵软软,为什么而今聒噪不堪。其实他们没有弄明白,“变”是生活的常态,把它拿出来感叹,反而有点不正常了。

  还有些夫妻本来想在对方生日时,给彼此一个大惊喜。可惜,男人花重金买条裙子,妻子不喜欢样式;妻子千挑万选买条裤子,结果发现丈夫发福了。这样的夫妻并没有做错什么,他们只是在“惰性”的驱使下,忘记了要改变。

  要克服“惰性”,你必须做到不断超越、不断更新。不断征服“惰性”的爱情与婚姻,才能走得长久。

(责编:常虹 )

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相关问答
Q:3岁半宝宝不喜欢与人沟通,我不知道是不是有孤单症

儿童不合群,这是不正常的现象。其造成的原因可能是:  1.心理压抑父母感情不和或者家庭遭受挫折,造成孩子孤僻性格不愿接受人。  2.依恋成人一部分家庭把孩子抚养和寄养在私人家里,因为从小没离开过成人的怀抱,适应环境的能力比较差。入托以后爱哭闹,有的甚至出现神经紊乱现象:哭叫着要小便,却硬是不肯尿在便盆里,刚拿掉便盆就尿裤子。平时不和孩子们玩耍,情愿一个人,适应托儿所的生活比较困难。  3.环境束缚有的家长对孩子过分宠爱,保护过严,不准街串门。由于孩子长期失去与人交往的机会,显得很胆怯,见以陌生生人就态度不自然,更不会主动找小朋友玩耍。有的独生子女,由于家长溺爱,养成任性、霸道、自私的性格,不能与小朋友友好相处。  总之,无论是精神因素还是其他原因,共同的一点是缺乏交际的机会。所以,父母应激发孩子活泼的天性,让他有一定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应创造机会,鼓励他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。

Q:宝宝身体问题

你好宝宝出生后由于受母体的多种免疫力的因素的保护,一般在6-12月内是很少得病的,此后来自母体的免疫力保护消失,孩子自身的免疫力还没有完全的成熟.孩子得病的频率和严重程度就会增高.平时需要平衡饮食和适度户外段炼来提高孩子的免疫力不要滥用些提高免疫力的药物,因为很多药物都是缺少临床和理论上的科学依据.冬季注意保持室内的通风,冬天太冷往往在家都是密不通风病毒也是通过空气传播的,这样对宝宝成长的环境不利.希望宝宝能健康快乐的成长.

Q:如何教育好孩子

一、身教重于言教家长首先要注重自身的修养,树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长,一问三不知的家长,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。二、要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴。三、营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。五、多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后。六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机:教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功,抱怨导致失败。如何与孩子沟通:如何培养好自己的孩子,如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流,是每个家庭、每位家长所热心关注的问题,而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。家长在与孩子沟通时,首先需要调整自己的心理,应该暗示自己:我有这样一个可爱的孩子,我们要一起成长,我们要一起面对很多问题,我们会比别人生活的更幸福,更有乐趣。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。坦然面对沟通难的困境现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的,与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做,他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视,一边听音乐,而又一边写作业,因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大,因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多,有效的多,所以家长如果固步自封,仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子,必然不可能引起孩子的兴趣,相反,甚至在孩子的眼里,家长往往都成了厌烦的符号;另一方面,层出不穷的高科技产品,深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯;今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力,比如说对于性知识的认识,家长可能在教育孩子的时候难以启齿,而孩子却实际已经懂了很多。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。学会设计启发式问题很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区,就是认为只要家长说的话孩子听了,这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制,使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话:早晨说“快点快点,要不就上学迟到了”;第二句是“早餐怎么也得吃点,要不上午的课顶不住”,第三句是“过马路要小心,看着点车”,第四句是“到了学校你千万努力”,第五句是“中午学校的饭不太好吃,但你正在长身体,一定要多吃点”;第六句“放学回家先写作业,别着急看电视”。这样日复一日的说,作为孩子自然而然的会感到厌烦,结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法,学会设计问题,用问话的方式来和孩子沟通,尽量不要用陈述句,而要尽可能的让孩子说。“问”在今天是一种高级的交流形式,父母的提问也应该是具有很强的技巧性的,家长在这方面应该加强。

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